Персональный сайт

Запрошуемо до аналізу та обговорення матеріалів!

Олександр — Tue, 01 Apr 2014 07:00:13 GMT

Обласний ярмарок педагогічних ідей «Інформаційно-комунікаційна компетентність педагогів як умова забезпечення якісної освіти»

http://konf.koippo.kr.ua/blogs/index.php/blog9/

Науково-практична інтернет-конференція «Інноваційна діяльність у педагогічному просторі дошкільного навчального закладу»

Олександр — Wed, 05 Feb 2014 16:36:39 GMT

Відповідно до плану роботи Центру методичної та соціально-психологічної служби управління освіти Кіровоградської міської ради з 4 по 8 лютого 2014 року проводилася науково-практична інтернет-конференція «Інноваційна діяльність у педагогічному просторі дошкільного навчального закладу».

Матеріали конференції: http://dnz.ucoz.net/news/materiali_naukovo_praktichnoji_intternet_konferenciji/2014-01-30-3

Аналіз результатів проведення інтернет-конференції 9-11 січня 2014 року

Олександр — Tue, 28 Jan 2014 19:38:39 GMT

АНАЛІЗ

результатів проведення інтернет-конференції з проблеми

«Науково-методичний супровід допрофільного і профільного

навчання в умовах міста»

У науково-практичній інтернет-конференції, що відбулася 9-11 січня 2014 року взяли участь педагоги з 24 навчальних закладів м. Кіровограда та працівники ЦМСПС, що свідчить про недостатньо активну участь у даному заході ЗНЗ міста. Всього на сайті було розміщено розміщено 48 статей, серед яких: 5-ти педагогів СЗОШ № 14, по 4 - педагогів гімназії № 9 та НВО № 21 , по 3 - педагогів СЗОШ № 6, НВК «Кіровоградський колегіум», по 2 - педагогів ЗОШ № 10, ЗОШ № 12, ЗОШ № 13, НВО № 25, педліцею, по 1 - педагогів НВО № 1, гімназії Т. Шевченка, НВО № 8, НВО № 16, ЗОШ № 22, ЗОШ № 30, НВО № 31, НВО № 32, НВО№ 33, НВО школа-інтернат, НВО «Вікторія-П», ГНТН та 4 працівників ЦМСПС.

Разом з тим не розміщено жодної статті педагогів ЗОШ № 2, ЗОШ № 3,ЗОШ № 4, НВО № 15, НВО № 17, НВО № 18, НВО № 19, НВО № 20, ЗОШ № 23, НВО № 24, НВО № 26, ЗОШ № 29, ЗОШ № 35, КТК.

Відповідно до фаху найактивнішими були вчителі іноземних мов (13 статей), історії та правознавства (8 статей), директори ЗНЗ (6 статей), заступники директорів з навчально-виховної роботи (4 статті), вчителі української мови (5 статей). Незначна кількість серед учасників конференції була вчителів фізики та шкільних психологів (по 2 статті), а також вчителів географії, хімії, математики, російської мови (по 1 статті). Не взяли участь у конференції вчителі біології, інформатики та економіки.

Важливою складовою в проведенні інтернет-конференції є не лише розміщення власних статей, а й обговорення, зокрема розміщення коментарів, ведення діалогу з авторами інших матеріалів. Так, значну кількість коментарів, зауважень, запитань надали Паталаха Г.С. (гімназія імені Т. Шевченка), Цьома В.Д., Дуняшенко Н.В. (гімназія № 9), Пришляк О. (ЗОШ № 13), Даценко О.В., Забудько В.І., Пелешанко Л.О. (НВО№ 21) та ін.

Найактивнішими в обміні думками, поглядами, переконаннями були педагоги гімназії імені Т. Шевченка, НВО № 8, НВО № 16, НВО «Вікторія-П», ЗОШ № 3, СЗОШ № 6, гімназії № 9, ЗОШ № 10, НВО № 13, НВО № 17, НВО № 21, ЗОШ № 23, НВО№ 25, ЗОШ № 30, НВО № 31, НВО № 32, НВО № 33, НВО школа-інтернат.

Пасивними учасниками обговорення розміщених матеріалів були педагоги ЗОШ № 4, ЗОШ № 12, НВО № 20, ЗОШ № 22, НВО № 26, НВК № 34, ЗОШ № 35, КТК.

Слід відзначити роль адміністрації тих навчальних закладів, які самі взяли участь в обговоренні статей та організували відповідну роботу серед працівників колективу, зокрема: СЗОШ № 6, ЗОШ № 7,гімназії № 9, НВК «Кіровоградський колегіум», СЗОШ № 14, НВО № 16, НВО № 21, НВО № 25, НВО № 33 та ін.

Проведена інтернет-конференція викликала зацікавленість у педагогів не лише міста Кіровограда та Кіровоградської області, але й інших міст України, а саме: Києва, Полтави, Вінниці, Житомира.

За результатами обговорення матеріалів інтернет-конференції з урахуванням надісланих пропозицій від навчальних закладів були прийняті відповідні рекомендації.

ЦМСПС управління освіти Кіровоградської міської ради

Аналіз результатів проведення інтернет-конференції /anal1z_provedennja_1nternet-konfer..doc

Додаток 1. Узагальнені результати участі загальноосвітніх навчальних закладів в інтернет-конференції 9-11 січня 2014 року /dod-1.doc

Додаток 2. Рівень активності учасників інтернет-конференції 9-11 січня 2014 року в процесі обговорення матеріалів колег /dod-2.doc

Рекомендації інтернет-конференції /rekomendac11_1nternet-konfer-9-11.01.2014.doc

Науково-практична інтернет-конференція «Науково-методичний супровід допрофільного і профільного навчання в умовах міста», 9-11.01.2014 р.

Олександр — Mon, 06 Jan 2014 06:34:43 GMT

Статті учасників
Науково-практична інтернет-конференція «Науково-методичний супровід допрофільного і профільного навчання в умовах міста» проводиться відповідно до плану роботи Центру методичної та соціально-психологічної служби управління освіти Кіровоградської міської ради 9-11 січня 2014 року.

Тематичні напрями роботи конференції

1. Проблеми організаційно-методичного забезпечення допрофільного і профільного навчання.
2. Дидактичний аспект здійснення допрофільного і профільного навчання.
Конференція проводиться у заочній формі.
Запрошуємо всіх до обговорення матеріалів учасників конференції. Чекаємо на ваші коментарі.
Статті учасників інтернет-конференції:

Пахолівецька М.В. ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЯК УМОВА УСПІШНОЇ ПРОФІЛІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Алєйніков І.А. Особливості викладання правознавства в профільних класах

Баланенко В.В. Система допрофільної підготовки з хімії у загальноосвітньому навчальному закладі
Бігун І.О. Організація допрофільного навчання у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 22 Кіровоградської міської ради Кіровоградської обл.
Бірюкова О.С. Дидактичний аспект здійснення допрофільного навчання на прикладі викладання німецької мови як другої іноземної
Бондар О.В., Єфіменко І.О. Особливості здійснення допрофільного і профільного навчання з спеціалізації «Кухар»
Бондаренко С.Ю. Вивчення іноземної мови в умовах профілізації школи
Бузько В.Л. ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ РЕАЛІЗАЦІЇ ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ У ВОСЬМОМУ КЛАСІ

Василенко Н.В. КЕРІВНИК ПРОФІЛЬНОГО ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ: ПРОФЕСІЙНІ ТА СПЕЦІАЛЬНІ ВИМОГИ

Даценко О.В. Розвиток професійної майстерності вчителя української мови і літератури та науково-методичне забезпечення викладання філологічн

Демешкевич В.А. Особливості психологічного супроводу профільного навчання в умовах загальноосвітнього навчального закладу
Дорогань І.А. Технологія продуктивного навчання як засіб формування комунікативної компетентності на уроках англійської мови...
Дуняшенко Н.В. ДИДАКТИЧНА МАЙСТЕРНЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ДОПРОФІЛЬНОГО І ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Забудько В.І. Профільне вивчення світової літератури як шлях до розвитку читацької компетентності учнів

Засінець Л.В. Трансформація процесу навчання іноземної мови інформаційним середовищем
Касьяненко В.О. Профільна школа та компетентнісна освіта
Козачинська Н.В. Організація допрофільного і профільного навчання в сучасній школі
Козловська С.І. Краєзнавча робота як аспект формування національної свідомості учнівської молоді в умовах профілізації освіти
Конопат Ю.О. Впровадження профільного навчання: перші кроки
Косарєва А.І. Історичний профіль і допрофільна підготовка в системі профільної освіти
Краснова Л.С. Науково-методичний супровід допрофільного і профільного навчання: пошук нових підходів до організації навчання у старшій школі
Красова О.Г. Шляхи оптимізації навчання аудіювання при навчанні англійської мови у профільній школі
Легка В.А. Проблеми організаційно-методичного забезпечення допрофільної підготовки учнів основної школи у галузі «Природознавство»

Набока Б.С. Пропедевтичні витоки профільного навчання загальної середньої освіти: політехнічний контент
Осташик І.О. Психологічний супровід обдарованих учнів у профільній школі та розвиток іншомовних здібностей молодших школярів
Островська А.Б. Науково-методичне забезпечення профілізації старшої школи
Паталах Г.С. Інтеграція економічних знань у навчально-виховну систему гімназії...
Пахомова С.В. Диференціація та індивідуалізація навчання і контролю в умовах допрофільного та профільного навчання...
Пелешанко Л.О. Координація світоглядних траєкторій педагогічної думки щодо практичних кроків упровадження профільної освіти
Пришляк О. Пріоритетність компетентнісного підходу в навчанні української мови в умовах допрофільної та профільної освіти
Профатило І.І., Іванова І.М. Мотиваційні умови реалізації профільного навчання з поглибленим вивченням іноземної мови
Родіонова З.О. Прийоми формування та розвитку творчого ініціативного мовлення учнів
Руденко О.В. Деякі аспекти викладання англійської мови в профільних класах
Рубахіна Н.С. Досвід, проблеми та перспективи профільного навчання

Сімеонова В.М. Історична профільна освіта в гімназії

Скобіоале Н.В. Трансформація наукових ідей у практику – ознака педагогічної діяльності вчителя
Стрижак О.М. Впровадження профільного навчання в умовах школи-інтернату
Федірко Ж.В. Впровадження допрофільного навчання учнів як напрямок інноваційної діяльності вчителя географії
Феденко Н.В. Переваги профільно-компетентнісної школи
Христова Т.В. ОСОБЛИВОСТІ ЗМІСТУ РІВНЕВОГО НАВЧАННЯ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ У СТАРШІЙ ШКОЛІ У СВІТЛІ НОВОЇ КОНЦЕПЦІЇ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Цьома В.Д. Проблеми організації профільного навчання української мови та літератури в умовах гімназії
Чеботарьова О.О. Використання нових педагогічних технологій, інтерактивних форм і методів навчання та запровадження інформаційно...
Чернік С.Д. МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ПИСЕМНИХ ДЖЕРЕЛ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ У КЛАСАХ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛЮ
Чернобривець Л.М. Формування навичок письма шляхом використання новітніх інформаційних технологій...
Шаповалова Т.А. Методичні підходи до організації роботи з учителями історії, які викладають у допрофільних та профільних класах...
Шверненко І.Є. Профільна освіта як основа для диференціації та індивідуалізації навчання, для забезпечення творчої самореалізації учнів у су
Щербакова Н.М. Мотивація як рушійна сила навчальної діяльності учнів профільної школи
Яковлєв І.В. СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Обласна науково-методична конференція «Кіровоградська область. 75 років історії»

Олександр — Sun, 29 Dec 2013 20:00:14 GMT

9 січня 2014 року на базі комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського» відбулася обласна науково-методична конференція «Кіровоградська область. 75 років історії». Програма конференції: /programa_konferenciji_09.01.2014.pdf
У конференції взяли участь Пахолівецька М.В., директор ЦМСПС, та Шаповалова Т.А., заступник директора ЦМСПС.

Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: розвиток творчої особистості

Олександр — Sun, 29 Dec 2013 18:47:42 GMT

Вересень 2023 р. Понад 20 педагогічних працівників міста взяли участь у VI Міжнародних та ХХ Всеукраїнських педагогічних читаннях «Василь Сухомлинський у діалозі з сучасністю: розвиток творчої особистості»що проходили 27-28 вересня 2013 року в місті Кіровограді та селищі Павлиш.

Педагогічний процес: теорія і практика

Олександр — Sun, 29 Dec 2013 18:36:07 GMT

Травень 2013 р. Вийшов із друку збірник статей педагогів міста:

Педагогічний процес: теорія і практика : [збірник науково-методичних статей] / ред. кол.; за ред. М. В. Пахолівецької. – Кіровоград : ЦМСПС, 2013. – Вип. 1 (2). – 128 с.

/zb-statej_2013_1-2.doc